TEMA: Conservação do
lobo-guará beneficia produtores rurais
Nossa aula foi:terça-feira,
24 de setembro de 2024 . Retomada terça-feira,
1 de outubro de 2024 . Retomada terça-feira,
8 de outubro de 2024 . Retomada terça-feira,
22 de outubro de 2024 .
Investigação, estudo e pesquisa
HABILIDADES
Construção oral de argumentos fundamentados
OBJETIVOS DE CONHECIMENTOS
Organização de dados em tabelas e gráficos
CONTEÚDO
Construção oral de argumentos fundamentados
METODOLOGIA:
Aula I
Os objetivos dessa aula são:
Compreender a importância do lobo-guará e os desafios da sua conservação.
Discutir a relação entre meio ambiente e economia, especialmente no contexto do Cerrado.
Estimular a reflexão crítica sobre práticas sustentáveis na agroindústria.
Para tanto, nos serviremos da estrutura de aula:
Introdução e Discussão
Abertura:
Apresentar o tema da aula e os objetivos.
Realizar uma breve introdução sobre o lobo-guará e sua situação de vulnerabilidade.
Leitura do Texto:
Dividir os alunos em grupos e distribuir cópias do texto.
Pedir que leiam o texto e identifiquem as principais informações e argumentos.
Discussão em Grupo:
Cada grupo discute as questões propostas anteriormente, focando nas relações entre conservação e economia.
Os grupos devem anotar suas conclusões e preparar um resumo para apresentar à turma.
Apresentação dos Grupos:
Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.
O professor faz anotações no quadro e promove um debate.
MATERIAL:
AGÊNCIA BRASIL. Conservação do lobo-guará beneficia produtores rurais, dizem biólogos. Publicado 02/09/2020. Disponível In: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2020-09/conservacao-do-lobo-guara-beneficia-produtores-rurais-dizem-biologos. Acesso em 17/09/2024.
METODOLOGIA:
Aula II
Os objetivos dessa aula são:
Compreender a importância do projeto "Lobos da Canastra" para a conservação do lobo-guará.
Discutir a relação entre a agricultura e a conservação da fauna.
Estimular a reflexão crítica sobre práticas sustentáveis e a conscientização ambiental.
Para tanto, nos serviremos da estrutura de aula:
Introdução e Discussão
Abertura:
Apresentar o tema da aula e os objetivos.
Realizar uma breve introdução sobre o lobo-guará e sua situação de conservação.
Leitura do Texto:
Dividir os alunos em grupos e distribuir cópias do texto.
Pedir que leiam o texto e identifiquem as principais informações e argumentos.
Discussão em Grupo:
Cada grupo discute as questões propostas anteriormente, focando nas relações entre conservação e agricultura.
Os grupos devem anotar suas conclusões e preparar um resumo para apresentar à turma.
Apresentação dos Grupos:
Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.
O professor faz anotações no quadro e promove um debate.
MATERIAL:
AGÊNCIA BRASIL. Conservação do lobo-guará beneficia produtores rurais, dizem biólogos. Publicado 02/09/2020. Disponível In: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2020-09/conservacao-do-lobo-guara-beneficia-produtores-rurais-dizem-biologos. Acesso em 17/09/2024.
METODOLOGIA:
Aula III
Os objetivos dessa aula são:
Compreender a importância do projeto de monitoramento do lobo-guará e suas implicações para a conservação da espécie.
Discutir a relação entre práticas agrícolas e a conservação da fauna.
Estimular a reflexão crítica sobre a colaboração entre produtores rurais e iniciativas de conservação.
Para tanto, nos serviremos da estrutura de aula:
Introdução e Discussão
Abertura:
Apresentar o tema da aula e os objetivos.
Realizar uma breve introdução sobre o lobo-guará e sua situação de conservação.
Leitura do Texto:
Dividir os alunos em grupos e distribuir cópias do texto.
Pedir que leiam o texto e identifiquem as principais informações e argumentos.
Discussão em Grupo:
Cada grupo discute as questões propostas anteriormente, focando nas relações entre conservação e práticas agrícolas.
Os grupos devem anotar suas conclusões e preparar um resumo para apresentar à turma.
Apresentação dos Grupos:
Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.
O professor faz anotações no quadro e promove um debate.
MATERIAL:
AGÊNCIA BRASIL. Conservação do lobo-guará beneficia produtores rurais, dizem biólogos. Publicado 02/09/2020. Disponível In: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2020-09/conservacao-do-lobo-guara-beneficia-produtores-rurais-dizem-biologos. Acesso em 17/09/2024.
METODOLOGIA:
Aula IV
Os objetivos dessa aula são:
Compreender a importância do lobo-guará para a biodiversidade e a conservação ambiental.
Discutir o impacto da representação do lobo-guará na nota de R$ 200 na conscientização pública.
Estimular a reflexão crítica sobre a relação entre educação ambiental, ecoturismo e conservação.
Para tanto, nos serviremos da estrutura de aula:
Introdução e Discussão
Abertura:
Apresentar o tema da aula e os objetivos.
Realizar uma breve introdução sobre o lobo-guará e sua situação de conservação.
Leitura do Texto:
Dividir os alunos em grupos e distribuir cópias do texto.
Pedir que leiam o texto e identifiquem as principais informações e argumentos.
Discussão em Grupo:
Cada grupo discute as questões propostas anteriormente, focando nas relações entre conservação, educação ambiental e ecoturismo.
Os grupos devem anotar suas conclusões e preparar um resumo para apresentar à turma.
Apresentação dos Grupos:
Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.
O professor faz anotações no quadro e promove um debate.
MATERIAL:
AGÊNCIA BRASIL. Conservação do lobo-guará beneficia produtores rurais, dizem biólogos. Publicado 02/09/2020. Disponível In: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2020-09/conservacao-do-lobo-guara-beneficia-produtores-rurais-dizem-biologos. Acesso em 17/09/2024.
1. Em alta na visibilidade pública por estampar a nova nota de R$ 200, o
lobo-guará, segundo os biólogos, precisa ser reconhecido também, cada vez mais,
pelos benefícios que pode trazer para o setor produtivo rural. Esse é um valor
ainda pouco contabilizado, conforme os especialistas avaliam. Tanto que é um
animal que está na categoria vulnerável em relação à elevada ameaça de
extinção. Isso ocorre principalmente pela perda do habitat primordial, o
Cerrado, com a ampliação das áreas urbanas e também das plantações.
2. Estudiosos argumentam que não pode haver dois lados nas discussões sobre conservação da natureza: um embate entre meio ambiente e economia. Projetos colocados em prática com o lobo-guará mostram que é possível a convivência adequada entre preservação e agroindústria. Conscientização e ações equilibradas fazem bem para as plantações, para o animal a para os negócios.
3. "O que a gente precisa e está buscando nos projetos é construir as pontes entre os diversos interesses, o econômico e o de conservação. É necessário mostrar para os setores de produção que não existem dois lados. Existe um lado só. Se eles trabalharem de forma sustentável na produção, eles vão ganhar e a fauna também", explica o biólogo Rogério Cunha de Paula. Ele pesquisa o lobo-guará há quase 25 anos e, por isso, um dos maiores conhecedores do animal na América Latina. Cunha atua como analista ambiental do Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), no Centro Nacional de Pesquisas para Conservação dos Predadores Naturais (Cenap).
4. Para ele, o desafio presente é fazer com que o setor econômico entenda a necessidade e seja parceiro. Um fato é que a velocidade da degradação do habitat é bem mais rápida do que a de recomposição da espécie. "Com o tempo, ele vai desaparecer de vários lugares. Quando a gente fala da descaracterização do Cerrado, ambiente principal do animal, temos que é uma realidade muito preocupante. Mas não adianta falar apenas que o animal é importante e por isso não é possível converter áreas do bioma em plantações, sendo que sabemos que o forte do nosso PIB [Produto Interno Bruto] é a exportação de produtos agrícolas."
QUESTÕES
PARA DISCUSSÃO
1. Importância do Lobo-Guará
Quais são os benefícios que o lobo-guará pode trazer para o setor produtivo rural, além de ser um símbolo nacional?
Como a presença do lobo-guará pode impactar positivamente o ecossistema do Cerrado?
2. Conflito entre Meio Ambiente e Economia
O texto menciona que não deve haver um embate entre meio ambiente e economia. Você concorda com essa afirmação? Por quê?
Quais são os desafios enfrentados para equilibrar a conservação da natureza e o desenvolvimento econômico?
3. Sustentabilidade na Produção
O que significa produzir de forma sustentável? Quais práticas podem ser adotadas pelos produtores rurais para garantir essa sustentabilidade?
Como a conscientização sobre a importância da fauna e flora pode influenciar as práticas agrícolas?
4. Desafios da Conservação
O que o biólogo Rogério Cunha de Paula quer dizer com a velocidade da degradação do habitat ser mais rápida do que a recomposição da espécie? Quais são as implicações disso?
Quais ações podem ser tomadas para acelerar a recuperação do habitat do lobo-guará e de outras espécies ameaçadas?
5. Papel da Educação e Conscientização
Como a educação ambiental pode ajudar a mudar a percepção dos produtores rurais sobre a importância da conservação do lobo-guará e do Cerrado?
Que tipo de programas ou iniciativas poderiam ser implementados para promover a coexistência entre a agroindústria e a preservação da fauna?
6. Políticas Públicas e Parcerias
Qual é o papel do governo e das instituições de pesquisa, como o ICMBio, na promoção da conservação do lobo-guará e do Cerrado?
Como as parcerias entre o setor econômico e as organizações de conservação podem ser fortalecidas?
7. Impacto da Urbanização
De que maneira a urbanização e a expansão das áreas agrícolas afetam o habitat do lobo-guará e outras espécies do Cerrado?
Quais medidas podem ser tomadas para mitigar os impactos da urbanização na fauna local?
5. Entre os
projetos de conservação, está o Lobos da Canastra, que existe desde 2004, no
Parque Nacional da Serra na Canastra, em Minas Gerais. Segundo Rogério Cunha,
trata-se do espaço de Cerrado com a maior concentração de animais na América
Latina (aproximadamente 200). Ele explica que o local é apropriado para a
conservação em vista das características nativas do lugar e por ser ocupada por
pequenos produtores rurais, em diferentes atividades. "Quanto mais
diversificado, melhor para o animal". destaca.
6. O desafio é o de conscientizar esses empreendedores de que o lobo (que é onívoro, alimenta-se de tudo) poderia comer pequenos animais, como ratos e cobras, por exemplo, que causam doenças em outros animais das propriedades. O Lobos da Canastra envolveu dez instituições lideradas pelo Instituto Pró-Carnívoros. No contexto da pesquisa com o lobo-guará, o projeto cuida de informar a comunidade e também motivar a discussão dos problemas e busca por soluções.
7. "Fazer parcerias é fundamental. Na Serra da Canastra, uma das maiores ameaças ao lobo era a caça. Isso porque os animais comiam as aves dos produtores e isso levava a serem caçados. A gente conseguiu acabar com essa prática mostrando para as pessoas que as galinhas poderiam ser presas no galinheiro. Mostramos para as pessoas que os lobos poderiam ser aliados porque comiam os ratos e as cobras. Convencemos os produtores, mas era necessário proteger as galinhas. Eles viram que isso poderia dar lucro. Incluindo atrativo turístico."
8. Ele defende ainda a "conservação pelo encantamento", ao associar os produtores aos animais. "É necessário olhar a vida que há em volta. Seja na Canastra ou em São Paulo, na região de São José do Rio Pardo, em área de plantação de cana, ou na Bahia, em região de soja e turística [próximo à cidade de Luis Eduardo Magalhães]. Os produtores rurais têm grande responsabilidade porque sabem o que pode ser feito na terra." Para Rogério Cunha, o cidadão comum deve ser informado e, com o tempo, a sociedade passou a ser mais conscientizada. "Há algum tempo, aparecia o lobo e os donos da terra davam tiro. Isso reitera a importância da visibilidade da nota de R$ 200". O biólogo criou, em 2012, ainda o selo Amigo do Lobo, para empresários que trabalhavam em prol da preservação do animal.
Questões para Discussão
1. Importância do Projeto "Lobos da Canastra"
Quais são os principais objetivos do projeto "Lobos da Canastra" e como ele contribui para a conservação do lobo-guará?
Por que a Serra da Canastra é considerada um local apropriado para a conservação do lobo-guará?
2. Relação entre Produtores Rurais e Conservação
Como a diversificação das atividades dos pequenos produtores rurais pode beneficiar a conservação do lobo-guará?
Quais são os desafios enfrentados para conscientizar os produtores sobre os benefícios do lobo-guará para suas propriedades?
3. Convivência entre Animais e Agricultura
O texto menciona que o lobo-guará pode ajudar a controlar a população de pequenos animais que causam doenças. Como isso pode ser uma vantagem para os produtores rurais?
Quais estratégias podem ser adotadas para proteger as galinhas e outros animais domésticos dos lobos, ao mesmo tempo em que se promove a conservação?
4. Parcerias e Colaboração
Por que as parcerias entre diferentes instituições são fundamentais para o sucesso do projeto "Lobos da Canastra"?
Como a colaboração entre biólogos, produtores rurais e organizações de conservação pode ser fortalecida?
5. Conservação pelo Encantamento
O que Rogério Cunha quer dizer com "conservação pelo encantamento"? Como isso pode ser aplicado na prática?
De que maneira a valorização do lobo-guará pode impactar a percepção dos produtores rurais sobre a conservação?
6. Educação e Conscientização
Qual é o papel da educação ambiental na mudança de atitudes em relação ao lobo-guará e à conservação da fauna?
Como a informação e a conscientização podem ajudar a reduzir a caça e outras práticas prejudiciais ao lobo-guará?
7. Visibilidade e Simbolismo
Como a presença do lobo-guará na nova nota de R$ 200 pode influenciar a percepção pública sobre a conservação desse animal?
De que forma a visibilidade do lobo-guará pode ajudar na promoção de iniciativas de conservação e no engajamento da sociedade?
8. Selo Amigo do Lobo
O que é o selo "Amigo do Lobo" e qual é sua importância para a preservação do lobo-guará?
Como iniciativas como essa podem incentivar os empresários a se envolverem em projetos de conservação?
Por GPS
9. O presidente da Instituição Pró-Carnívoros, o biólogo Ricardo Pires Boulhosa, concorda que é necessário, sobretudo, estabelecer conexões com os produtores rurais para informar adequadamente sobre a importância do lobo-guará. A organização não governamental atua no campo da pesquisa para conhecer mais sobre o animal desde 1996, com trabalhos pioneiros com o lobo, para ajudar a proteger o animal. Entre os argumentos utilizados é que o bicho, considerado resiliente, resistente e não agressivo, demonstra ser aliado para a produção. Uma das características mais conhecidas é o seu potencial de semeador.
10. "Como é onívoro, come de tudo, incluindo frutas, e anda grande distâncias, acaba defecando e contribuindo com a natureza ao espalhar as sementes por quilômetros. Dentro da sua dieta, a lobeira [fruta semelhante a um tomate] está entre as preferidas do lobo". Ao todo, calcula-se que 73% dos lobos estejam no Brasil, principalmente no Cerrado. Pampas e Pantanal são outros biomas onde a espécie está mais ameaçada. "Já tivemos registros também na Mata Atlântica e até Amazônia descaracterizadas.”
11. O especialista explica que um dos projetos está em andamento no interior de São Paulo, nas proximidades da Bacia do Rio Pardo (SP), o Lobos do Pardo. "O local que estamos trabalhando hoje não é de unidade de conservação. Trata-se de uma área de mancha de Cerrado que está sofrendo alterações. Estamos vendo como o animal utiliza o canavial para caçar e se proteger. É o primeiro trabalho que é realizado em uma região assim, totalmente transformada, e podemos comparar com os lobos em unidades de conservação."
12. O trabalho tem a parceria de uma empresa geradora de energia elétrica (AES Tietê) interessada em conhecer o comportamento do lobo na região de quatro reservatórios. "Precisamos gerar dados para compreender a realidade onde ele está. É importante manter essas manchas de Cerrado para proteger. Ao conhecer, podemos trabalhar com o produtor rural para uma ação mais sustentável. Podemos desenvolver técnicas que minimizem a pressão sobre o animal", afirma Ricardo Boulhosa. O biólogo acrescenta que há também uma atenção internacional sobre como os países cuidam do meio ambiente, e essa imagem é um ativo nas exportações.
13. O projeto mantém lobos monitorados por um colar que captura informações por 24 horas. As informações chegam via GPS para o instituto. Todas as movimentações são observadas para entender o uso do ambiente. "Aqui nós temos uma plantação de cana em que há produção durante a madrugada. Estamos olhando se isso interfere na saúde do animal." A ideia é que, com essas informações, os proprietários sejam sensibilizados para que a colheita, por exemplo, seja mais gradual. As informações são utilizadas para colaborar com as políticas públicas e também educação ambiental das comunidades. Identificamos na área pelo menos 22 lobos".
Questões para Discussão
1. Importância da Conexão com Produtores Rurais
Por que é fundamental estabelecer conexões com os produtores rurais para a conservação do lobo-guará?
Quais estratégias podem ser utilizadas para informar os produtores sobre a importância do lobo-guará para a agricultura?
2. Características do Lobo-Guará
O texto menciona que o lobo-guará é considerado resiliente, resistente e não agressivo. Como essas características podem ser vantajosas para a convivência com os produtores rurais?
De que maneira o lobo-guará atua como um "semeador" e qual é a importância desse papel no ecossistema?
3. Distribuição e Habitat do Lobo-Guará
O que significa que 73% dos lobos-guará estão no Brasil, principalmente no Cerrado? Quais são as implicações para a conservação da espécie?
Como a transformação dos biomas, como o Cerrado, Pampas e Pantanal, afeta a sobrevivência do lobo-guará?
4. Projeto "Lobos do Pardo"
Quais são os objetivos do projeto "Lobos do Pardo" e como ele se diferencia de outros projetos de conservação?
Como a pesquisa sobre o comportamento do lobo-guará em áreas transformadas pode contribuir para a conservação da espécie?
5. Parcerias e Sustentabilidade
Qual é a importância da parceria com a empresa geradora de energia elétrica (AES Tietê) para o projeto?
Como a colaboração entre empresas, pesquisadores e produtores rurais pode levar a práticas mais sustentáveis?
6. Monitoramento por GPS
Como o uso de colares com GPS para monitorar os lobos-guará pode ajudar na conservação da espécie?
Quais informações podem ser obtidas através do monitoramento e como elas podem influenciar as práticas agrícolas?
7. Impacto das Atividades Agrícolas
De que maneira a colheita de cana-de-açúcar durante a madrugada pode interferir na saúde do lobo-guará?
Quais medidas podem ser sugeridas para minimizar o impacto das atividades agrícolas sobre a fauna local?
8. Educação Ambiental e Políticas Públicas
Como as informações coletadas pelo projeto podem ser utilizadas para colaborar com políticas públicas de conservação?
Qual é o papel da educação ambiental na sensibilização das comunidades sobre a importância da preservação do lobo-guará e do Cerrado?
Persuasão
14. Os especialistas consideram que a escolha do animal para ilustrar a nota de R$ 200 é positiva para promover mais discussões e visibilidade. Para o professor de ecologia Eduardo Bessa, da Universidade de Brasília (UnB), esse simbolismo pode promover mais conhecimento. Até porque o lobo-guará tem aparecido com frequência em áreas urbanas e também é vítima de atropelamentos com a expansão da malha rodoviária.
15. "Temos uma estimativa de 17 mil indivíduos. Mesmo estando a maior parte no Brasil, há também na Argentina, Paraguai e Uruguai. É um bicho tímido que come de tudo, inclusive cupim. Mas esse nome de lobo não tem relação com animais que levam esse nome em outros países. Ele é tranquilo. Mas os atropelamentos e as caças ainda ameaçam muito a sua existência principalmente nos Pampas e no Cerrado." O professor defende que a demarcação de áreas é fundamental para formar corredores de forma que ele possa migrar de uma região para outra. "Fiscalizar as reservas legais é muito importante e conscientizar os fazendeiros para manter os espaços de passagem", afirma o professor.
16. Para Pesquisador Rogério Cunha de Paula é fundamental trabalho de educação ambiental para crianças - Adriano Gambarini, a escola é espaço fundamental para aumentar o conhecimento sobre a biodiversidade do Cerrado. O professor de biologia Saulo Mandel, de ensino secundarista, em Brasília, testemunha que alunos comentam mais sobre animais de fora do país do que da própria região.
17. "Por isso é positivo que a nota tenha a imagem de um animal brasileiro. O caminho de invasão de habitat e os conflitos entre homem e meio ambiente são as causas dessas perdas. No Cerrado, temos monoculturas e é necessário que os problemas sejam sanados. Entendo que essa geração atual pode ser influenciada para se conscientizar." Entre os estudantes, o terreno é fértil desde que sejam provocados. "Mas podemos insistir mais nesse tema. O nosso papel de professor é muito desafiador também por causa disso. E devemos trazer situações do cotidiano para sala de aula."
18. O biólogo Mateus Sousa, do Zoológico de Brasília, avalia que os seis lobos-guará que estão no local estão entre os preferidos entre os visitantes. "São animais que foram resgatados de situações como queimadas ou que estavam sob risco. Além disso, o zoológico faz o papel de backup porque, se faltar na natureza, eles podem ajudar a repovoar alguma região. Sem dúvida, aqui no Centro-Oeste, os casos de atropelamentos são ameaças à espécie. Cada vez que alguém visita nossa reserva fica mais consciente do que ocorre." O biólogo explica que, nas visitas, é enfatizado o quanto o lobo é importante na cadeia alimentar e na proteção das plantações.
19. Cuidar do lobo gera benefícios para as plantações e estimula também o ecoturismo. Um projeto coordenado pela ONG Onçafari, há nove anos, atua pela sensibilização e conservação também dessa espécie. "A atividade faz com que empregos sejam gerados por causa da proteção ao lobo. As pessoas passam a entender que a preservação faz muito bem para todos os lados da história. O que eu gosto do ecoturismo é que as pessoas entendem que vale muito para a economia da região. A família descobre que pode ter emprego mais qualificado. Temos histórias em que a renda aumentou muito". afirma o presidente da entidade, Mário Haberfeld, ex-piloto de automobilismo e apaixonado pela proteção da vida selvagem.
20. O projeto monitora atualmente dois lobos com colares: Nhorinhá e Diadorim, ambos personagens de Grande Sertão: Veredas, de Guimarães Rosa, e fornece informações para educação ambiental e produtos culturais, conscientizando de crianças a produtores rurais. A iniciativa bem-sucedida de ecoturismo ocorre em uma parceria com uma pousada (Trijunção), em área de Cerrado na Bahia, próximo à divisa com Goiás e Minas Gerais.
21. "Nossos guias são zootecnistas, ornitólogos, engenheiros florestais, agrônomos, veterinários e são eles que contam as histórias do Cerrado, de sua flora e fauna. O lobo-guará é um dos personagens importantes da vida animal no Cerrado, a atividade de avistamento é feita com os guias do Projeto Onçafari que está estudando conosco o comportamento desse animal, importante e que precisa ser conservado no seu habitat", afirma a gerente da pousada, Jane Assis. Para os produtores rurais ou para as crianças de uma comunidade, o desafio é espalhar as sementes de uma lição de biologia simples: esse lobo não é nada mau.
Questões para Discussão
1. Simbolismo do Lobo-Guará
Por que a escolha do lobo-guará para ilustrar a nota de R$ 200 é considerada positiva para promover discussões sobre conservação?
Como a visibilidade do lobo-guará pode impactar a conscientização pública sobre a biodiversidade?
2. Desafios da Conservação
Quais são as principais ameaças à sobrevivência do lobo-guará, conforme mencionado no texto?
Como a demarcação de áreas e a criação de corredores de migração podem ajudar na conservação da espécie?
3. Educação Ambiental
Qual é o papel da educação ambiental na conscientização sobre a biodiversidade do Cerrado, especialmente entre crianças e jovens?
Como os professores podem abordar a conservação do lobo-guará e de outras espécies em sala de aula?
4. Percepção da Fauna Local
Por que os alunos tendem a comentar mais sobre animais de fora do país do que sobre a fauna local, como o lobo-guará?
Como podemos incentivar um maior interesse e valorização da fauna nativa entre os estudantes?
5. Importância do Zoológico
Qual é o papel do zoológico na conservação do lobo-guará e na educação do público?
Como as visitas ao zoológico podem aumentar a conscientização sobre a importância do lobo-guará na cadeia alimentar e na proteção das plantações?
6. Ecoturismo e Conservação
De que maneira o ecoturismo pode beneficiar a conservação do lobo-guará e a economia local?
Quais são os impactos positivos do ecoturismo na geração de empregos e na conscientização sobre a preservação ambiental?
7. Monitoramento e Pesquisa
Como o monitoramento dos lobos-guará com colares GPS pode contribuir para a conservação da espécie?
Quais informações podem ser obtidas através desse monitoramento e como elas podem ser utilizadas para a educação ambiental?
8. Desmistificando o Lobo-Guará
O que significa a frase "esse lobo não é nada mau" em relação à percepção pública do lobo-guará?
Como podemos trabalhar para mudar a imagem negativa que algumas pessoas podem ter sobre predadores como o lobo-guará?
🔖ATIVIDADE AVALIATIVA🎒
A avaliação pode ser feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.
As apresentações de pesquisa também podem ser avaliadas quanto à clareza das informações, criatividade e apresentação.
🔖ATIVIDADE AVALIATIVA FLEXIBILIZADA🎒
A avaliação pode ser feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.
As apresentações de pesquisa também podem ser avaliadas quanto à clareza das informações, criatividade e apresentação.
Nossa aula foi:
Investigação, estudo e pesquisa
Construção oral de argumentos fundamentados
Organização de dados em tabelas e gráficos
Construção oral de argumentos fundamentados
Aula I
Os objetivos dessa aula são:
Compreender a importância do lobo-guará e os desafios da sua conservação.
Discutir a relação entre meio ambiente e economia, especialmente no contexto do Cerrado.
Estimular a reflexão crítica sobre práticas sustentáveis na agroindústria.
Para tanto, nos serviremos da estrutura de aula:
Introdução e Discussão
Abertura:
Apresentar o tema da aula e os objetivos.
Realizar uma breve introdução sobre o lobo-guará e sua situação de vulnerabilidade.
Leitura do Texto:
Dividir os alunos em grupos e distribuir cópias do texto.
Pedir que leiam o texto e identifiquem as principais informações e argumentos.
Discussão em Grupo:
Cada grupo discute as questões propostas anteriormente, focando nas relações entre conservação e economia.
Os grupos devem anotar suas conclusões e preparar um resumo para apresentar à turma.
Apresentação dos Grupos:
Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.
O professor faz anotações no quadro e promove um debate.
MATERIAL:
AGÊNCIA BRASIL. Conservação do lobo-guará beneficia produtores rurais, dizem biólogos. Publicado 02/09/2020. Disponível In: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2020-09/conservacao-do-lobo-guara-beneficia-produtores-rurais-dizem-biologos. Acesso em 17/09/2024.
Aula II
Os objetivos dessa aula são:
Compreender a importância do projeto "Lobos da Canastra" para a conservação do lobo-guará.
Discutir a relação entre a agricultura e a conservação da fauna.
Estimular a reflexão crítica sobre práticas sustentáveis e a conscientização ambiental.
Para tanto, nos serviremos da estrutura de aula:
Introdução e Discussão
Abertura:
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Leitura do Texto:
Dividir os alunos em grupos e distribuir cópias do texto.
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Discussão em Grupo:
Cada grupo discute as questões propostas anteriormente, focando nas relações entre conservação e agricultura.
Os grupos devem anotar suas conclusões e preparar um resumo para apresentar à turma.
Apresentação dos Grupos:
Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.
O professor faz anotações no quadro e promove um debate.
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AGÊNCIA BRASIL. Conservação do lobo-guará beneficia produtores rurais, dizem biólogos. Publicado 02/09/2020. Disponível In: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2020-09/conservacao-do-lobo-guara-beneficia-produtores-rurais-dizem-biologos. Acesso em 17/09/2024.
Aula III
Os objetivos dessa aula são:
Compreender a importância do projeto de monitoramento do lobo-guará e suas implicações para a conservação da espécie.
Discutir a relação entre práticas agrícolas e a conservação da fauna.
Estimular a reflexão crítica sobre a colaboração entre produtores rurais e iniciativas de conservação.
Para tanto, nos serviremos da estrutura de aula:
Introdução e Discussão
Abertura:
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Realizar uma breve introdução sobre o lobo-guará e sua situação de conservação.
Leitura do Texto:
Dividir os alunos em grupos e distribuir cópias do texto.
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Discussão em Grupo:
Cada grupo discute as questões propostas anteriormente, focando nas relações entre conservação e práticas agrícolas.
Os grupos devem anotar suas conclusões e preparar um resumo para apresentar à turma.
Apresentação dos Grupos:
Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.
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MATERIAL:
AGÊNCIA BRASIL. Conservação do lobo-guará beneficia produtores rurais, dizem biólogos. Publicado 02/09/2020. Disponível In: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2020-09/conservacao-do-lobo-guara-beneficia-produtores-rurais-dizem-biologos. Acesso em 17/09/2024.
Aula IV
Os objetivos dessa aula são:
Compreender a importância do lobo-guará para a biodiversidade e a conservação ambiental.
Discutir o impacto da representação do lobo-guará na nota de R$ 200 na conscientização pública.
Estimular a reflexão crítica sobre a relação entre educação ambiental, ecoturismo e conservação.
Para tanto, nos serviremos da estrutura de aula:
Introdução e Discussão
Abertura:
Apresentar o tema da aula e os objetivos.
Realizar uma breve introdução sobre o lobo-guará e sua situação de conservação.
Leitura do Texto:
Dividir os alunos em grupos e distribuir cópias do texto.
Pedir que leiam o texto e identifiquem as principais informações e argumentos.
Discussão em Grupo:
Cada grupo discute as questões propostas anteriormente, focando nas relações entre conservação, educação ambiental e ecoturismo.
Os grupos devem anotar suas conclusões e preparar um resumo para apresentar à turma.
Apresentação dos Grupos:
Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.
O professor faz anotações no quadro e promove um debate.
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AGÊNCIA BRASIL. Conservação do lobo-guará beneficia produtores rurais, dizem biólogos. Publicado 02/09/2020. Disponível In: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2020-09/conservacao-do-lobo-guara-beneficia-produtores-rurais-dizem-biologos. Acesso em 17/09/2024.
2. Estudiosos argumentam que não pode haver dois lados nas discussões sobre conservação da natureza: um embate entre meio ambiente e economia. Projetos colocados em prática com o lobo-guará mostram que é possível a convivência adequada entre preservação e agroindústria. Conscientização e ações equilibradas fazem bem para as plantações, para o animal a para os negócios.
3. "O que a gente precisa e está buscando nos projetos é construir as pontes entre os diversos interesses, o econômico e o de conservação. É necessário mostrar para os setores de produção que não existem dois lados. Existe um lado só. Se eles trabalharem de forma sustentável na produção, eles vão ganhar e a fauna também", explica o biólogo Rogério Cunha de Paula. Ele pesquisa o lobo-guará há quase 25 anos e, por isso, um dos maiores conhecedores do animal na América Latina. Cunha atua como analista ambiental do Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), no Centro Nacional de Pesquisas para Conservação dos Predadores Naturais (Cenap).
4. Para ele, o desafio presente é fazer com que o setor econômico entenda a necessidade e seja parceiro. Um fato é que a velocidade da degradação do habitat é bem mais rápida do que a de recomposição da espécie. "Com o tempo, ele vai desaparecer de vários lugares. Quando a gente fala da descaracterização do Cerrado, ambiente principal do animal, temos que é uma realidade muito preocupante. Mas não adianta falar apenas que o animal é importante e por isso não é possível converter áreas do bioma em plantações, sendo que sabemos que o forte do nosso PIB [Produto Interno Bruto] é a exportação de produtos agrícolas."
1. Importância do Lobo-Guará
Quais são os benefícios que o lobo-guará pode trazer para o setor produtivo rural, além de ser um símbolo nacional?
Como a presença do lobo-guará pode impactar positivamente o ecossistema do Cerrado?
2. Conflito entre Meio Ambiente e Economia
O texto menciona que não deve haver um embate entre meio ambiente e economia. Você concorda com essa afirmação? Por quê?
Quais são os desafios enfrentados para equilibrar a conservação da natureza e o desenvolvimento econômico?
3. Sustentabilidade na Produção
O que significa produzir de forma sustentável? Quais práticas podem ser adotadas pelos produtores rurais para garantir essa sustentabilidade?
Como a conscientização sobre a importância da fauna e flora pode influenciar as práticas agrícolas?
4. Desafios da Conservação
O que o biólogo Rogério Cunha de Paula quer dizer com a velocidade da degradação do habitat ser mais rápida do que a recomposição da espécie? Quais são as implicações disso?
Quais ações podem ser tomadas para acelerar a recuperação do habitat do lobo-guará e de outras espécies ameaçadas?
5. Papel da Educação e Conscientização
Como a educação ambiental pode ajudar a mudar a percepção dos produtores rurais sobre a importância da conservação do lobo-guará e do Cerrado?
Que tipo de programas ou iniciativas poderiam ser implementados para promover a coexistência entre a agroindústria e a preservação da fauna?
6. Políticas Públicas e Parcerias
Qual é o papel do governo e das instituições de pesquisa, como o ICMBio, na promoção da conservação do lobo-guará e do Cerrado?
Como as parcerias entre o setor econômico e as organizações de conservação podem ser fortalecidas?
7. Impacto da Urbanização
De que maneira a urbanização e a expansão das áreas agrícolas afetam o habitat do lobo-guará e outras espécies do Cerrado?
Quais medidas podem ser tomadas para mitigar os impactos da urbanização na fauna local?
6. O desafio é o de conscientizar esses empreendedores de que o lobo (que é onívoro, alimenta-se de tudo) poderia comer pequenos animais, como ratos e cobras, por exemplo, que causam doenças em outros animais das propriedades. O Lobos da Canastra envolveu dez instituições lideradas pelo Instituto Pró-Carnívoros. No contexto da pesquisa com o lobo-guará, o projeto cuida de informar a comunidade e também motivar a discussão dos problemas e busca por soluções.
7. "Fazer parcerias é fundamental. Na Serra da Canastra, uma das maiores ameaças ao lobo era a caça. Isso porque os animais comiam as aves dos produtores e isso levava a serem caçados. A gente conseguiu acabar com essa prática mostrando para as pessoas que as galinhas poderiam ser presas no galinheiro. Mostramos para as pessoas que os lobos poderiam ser aliados porque comiam os ratos e as cobras. Convencemos os produtores, mas era necessário proteger as galinhas. Eles viram que isso poderia dar lucro. Incluindo atrativo turístico."
8. Ele defende ainda a "conservação pelo encantamento", ao associar os produtores aos animais. "É necessário olhar a vida que há em volta. Seja na Canastra ou em São Paulo, na região de São José do Rio Pardo, em área de plantação de cana, ou na Bahia, em região de soja e turística [próximo à cidade de Luis Eduardo Magalhães]. Os produtores rurais têm grande responsabilidade porque sabem o que pode ser feito na terra." Para Rogério Cunha, o cidadão comum deve ser informado e, com o tempo, a sociedade passou a ser mais conscientizada. "Há algum tempo, aparecia o lobo e os donos da terra davam tiro. Isso reitera a importância da visibilidade da nota de R$ 200". O biólogo criou, em 2012, ainda o selo Amigo do Lobo, para empresários que trabalhavam em prol da preservação do animal.
1. Importância do Projeto "Lobos da Canastra"
Quais são os principais objetivos do projeto "Lobos da Canastra" e como ele contribui para a conservação do lobo-guará?
Por que a Serra da Canastra é considerada um local apropriado para a conservação do lobo-guará?
2. Relação entre Produtores Rurais e Conservação
Como a diversificação das atividades dos pequenos produtores rurais pode beneficiar a conservação do lobo-guará?
Quais são os desafios enfrentados para conscientizar os produtores sobre os benefícios do lobo-guará para suas propriedades?
3. Convivência entre Animais e Agricultura
O texto menciona que o lobo-guará pode ajudar a controlar a população de pequenos animais que causam doenças. Como isso pode ser uma vantagem para os produtores rurais?
Quais estratégias podem ser adotadas para proteger as galinhas e outros animais domésticos dos lobos, ao mesmo tempo em que se promove a conservação?
4. Parcerias e Colaboração
Por que as parcerias entre diferentes instituições são fundamentais para o sucesso do projeto "Lobos da Canastra"?
Como a colaboração entre biólogos, produtores rurais e organizações de conservação pode ser fortalecida?
5. Conservação pelo Encantamento
O que Rogério Cunha quer dizer com "conservação pelo encantamento"? Como isso pode ser aplicado na prática?
De que maneira a valorização do lobo-guará pode impactar a percepção dos produtores rurais sobre a conservação?
6. Educação e Conscientização
Qual é o papel da educação ambiental na mudança de atitudes em relação ao lobo-guará e à conservação da fauna?
Como a informação e a conscientização podem ajudar a reduzir a caça e outras práticas prejudiciais ao lobo-guará?
7. Visibilidade e Simbolismo
Como a presença do lobo-guará na nova nota de R$ 200 pode influenciar a percepção pública sobre a conservação desse animal?
De que forma a visibilidade do lobo-guará pode ajudar na promoção de iniciativas de conservação e no engajamento da sociedade?
8. Selo Amigo do Lobo
O que é o selo "Amigo do Lobo" e qual é sua importância para a preservação do lobo-guará?
Como iniciativas como essa podem incentivar os empresários a se envolverem em projetos de conservação?
9. O presidente da Instituição Pró-Carnívoros, o biólogo Ricardo Pires Boulhosa, concorda que é necessário, sobretudo, estabelecer conexões com os produtores rurais para informar adequadamente sobre a importância do lobo-guará. A organização não governamental atua no campo da pesquisa para conhecer mais sobre o animal desde 1996, com trabalhos pioneiros com o lobo, para ajudar a proteger o animal. Entre os argumentos utilizados é que o bicho, considerado resiliente, resistente e não agressivo, demonstra ser aliado para a produção. Uma das características mais conhecidas é o seu potencial de semeador.
10. "Como é onívoro, come de tudo, incluindo frutas, e anda grande distâncias, acaba defecando e contribuindo com a natureza ao espalhar as sementes por quilômetros. Dentro da sua dieta, a lobeira [fruta semelhante a um tomate] está entre as preferidas do lobo". Ao todo, calcula-se que 73% dos lobos estejam no Brasil, principalmente no Cerrado. Pampas e Pantanal são outros biomas onde a espécie está mais ameaçada. "Já tivemos registros também na Mata Atlântica e até Amazônia descaracterizadas.”
11. O especialista explica que um dos projetos está em andamento no interior de São Paulo, nas proximidades da Bacia do Rio Pardo (SP), o Lobos do Pardo. "O local que estamos trabalhando hoje não é de unidade de conservação. Trata-se de uma área de mancha de Cerrado que está sofrendo alterações. Estamos vendo como o animal utiliza o canavial para caçar e se proteger. É o primeiro trabalho que é realizado em uma região assim, totalmente transformada, e podemos comparar com os lobos em unidades de conservação."
12. O trabalho tem a parceria de uma empresa geradora de energia elétrica (AES Tietê) interessada em conhecer o comportamento do lobo na região de quatro reservatórios. "Precisamos gerar dados para compreender a realidade onde ele está. É importante manter essas manchas de Cerrado para proteger. Ao conhecer, podemos trabalhar com o produtor rural para uma ação mais sustentável. Podemos desenvolver técnicas que minimizem a pressão sobre o animal", afirma Ricardo Boulhosa. O biólogo acrescenta que há também uma atenção internacional sobre como os países cuidam do meio ambiente, e essa imagem é um ativo nas exportações.
13. O projeto mantém lobos monitorados por um colar que captura informações por 24 horas. As informações chegam via GPS para o instituto. Todas as movimentações são observadas para entender o uso do ambiente. "Aqui nós temos uma plantação de cana em que há produção durante a madrugada. Estamos olhando se isso interfere na saúde do animal." A ideia é que, com essas informações, os proprietários sejam sensibilizados para que a colheita, por exemplo, seja mais gradual. As informações são utilizadas para colaborar com as políticas públicas e também educação ambiental das comunidades. Identificamos na área pelo menos 22 lobos".
1. Importância da Conexão com Produtores Rurais
Por que é fundamental estabelecer conexões com os produtores rurais para a conservação do lobo-guará?
Quais estratégias podem ser utilizadas para informar os produtores sobre a importância do lobo-guará para a agricultura?
2. Características do Lobo-Guará
O texto menciona que o lobo-guará é considerado resiliente, resistente e não agressivo. Como essas características podem ser vantajosas para a convivência com os produtores rurais?
De que maneira o lobo-guará atua como um "semeador" e qual é a importância desse papel no ecossistema?
3. Distribuição e Habitat do Lobo-Guará
O que significa que 73% dos lobos-guará estão no Brasil, principalmente no Cerrado? Quais são as implicações para a conservação da espécie?
Como a transformação dos biomas, como o Cerrado, Pampas e Pantanal, afeta a sobrevivência do lobo-guará?
4. Projeto "Lobos do Pardo"
Quais são os objetivos do projeto "Lobos do Pardo" e como ele se diferencia de outros projetos de conservação?
Como a pesquisa sobre o comportamento do lobo-guará em áreas transformadas pode contribuir para a conservação da espécie?
5. Parcerias e Sustentabilidade
Qual é a importância da parceria com a empresa geradora de energia elétrica (AES Tietê) para o projeto?
Como a colaboração entre empresas, pesquisadores e produtores rurais pode levar a práticas mais sustentáveis?
6. Monitoramento por GPS
Como o uso de colares com GPS para monitorar os lobos-guará pode ajudar na conservação da espécie?
Quais informações podem ser obtidas através do monitoramento e como elas podem influenciar as práticas agrícolas?
7. Impacto das Atividades Agrícolas
De que maneira a colheita de cana-de-açúcar durante a madrugada pode interferir na saúde do lobo-guará?
Quais medidas podem ser sugeridas para minimizar o impacto das atividades agrícolas sobre a fauna local?
8. Educação Ambiental e Políticas Públicas
Como as informações coletadas pelo projeto podem ser utilizadas para colaborar com políticas públicas de conservação?
Qual é o papel da educação ambiental na sensibilização das comunidades sobre a importância da preservação do lobo-guará e do Cerrado?
14. Os especialistas consideram que a escolha do animal para ilustrar a nota de R$ 200 é positiva para promover mais discussões e visibilidade. Para o professor de ecologia Eduardo Bessa, da Universidade de Brasília (UnB), esse simbolismo pode promover mais conhecimento. Até porque o lobo-guará tem aparecido com frequência em áreas urbanas e também é vítima de atropelamentos com a expansão da malha rodoviária.
15. "Temos uma estimativa de 17 mil indivíduos. Mesmo estando a maior parte no Brasil, há também na Argentina, Paraguai e Uruguai. É um bicho tímido que come de tudo, inclusive cupim. Mas esse nome de lobo não tem relação com animais que levam esse nome em outros países. Ele é tranquilo. Mas os atropelamentos e as caças ainda ameaçam muito a sua existência principalmente nos Pampas e no Cerrado." O professor defende que a demarcação de áreas é fundamental para formar corredores de forma que ele possa migrar de uma região para outra. "Fiscalizar as reservas legais é muito importante e conscientizar os fazendeiros para manter os espaços de passagem", afirma o professor.
16. Para Pesquisador Rogério Cunha de Paula é fundamental trabalho de educação ambiental para crianças - Adriano Gambarini, a escola é espaço fundamental para aumentar o conhecimento sobre a biodiversidade do Cerrado. O professor de biologia Saulo Mandel, de ensino secundarista, em Brasília, testemunha que alunos comentam mais sobre animais de fora do país do que da própria região.
17. "Por isso é positivo que a nota tenha a imagem de um animal brasileiro. O caminho de invasão de habitat e os conflitos entre homem e meio ambiente são as causas dessas perdas. No Cerrado, temos monoculturas e é necessário que os problemas sejam sanados. Entendo que essa geração atual pode ser influenciada para se conscientizar." Entre os estudantes, o terreno é fértil desde que sejam provocados. "Mas podemos insistir mais nesse tema. O nosso papel de professor é muito desafiador também por causa disso. E devemos trazer situações do cotidiano para sala de aula."
18. O biólogo Mateus Sousa, do Zoológico de Brasília, avalia que os seis lobos-guará que estão no local estão entre os preferidos entre os visitantes. "São animais que foram resgatados de situações como queimadas ou que estavam sob risco. Além disso, o zoológico faz o papel de backup porque, se faltar na natureza, eles podem ajudar a repovoar alguma região. Sem dúvida, aqui no Centro-Oeste, os casos de atropelamentos são ameaças à espécie. Cada vez que alguém visita nossa reserva fica mais consciente do que ocorre." O biólogo explica que, nas visitas, é enfatizado o quanto o lobo é importante na cadeia alimentar e na proteção das plantações.
19. Cuidar do lobo gera benefícios para as plantações e estimula também o ecoturismo. Um projeto coordenado pela ONG Onçafari, há nove anos, atua pela sensibilização e conservação também dessa espécie. "A atividade faz com que empregos sejam gerados por causa da proteção ao lobo. As pessoas passam a entender que a preservação faz muito bem para todos os lados da história. O que eu gosto do ecoturismo é que as pessoas entendem que vale muito para a economia da região. A família descobre que pode ter emprego mais qualificado. Temos histórias em que a renda aumentou muito". afirma o presidente da entidade, Mário Haberfeld, ex-piloto de automobilismo e apaixonado pela proteção da vida selvagem.
20. O projeto monitora atualmente dois lobos com colares: Nhorinhá e Diadorim, ambos personagens de Grande Sertão: Veredas, de Guimarães Rosa, e fornece informações para educação ambiental e produtos culturais, conscientizando de crianças a produtores rurais. A iniciativa bem-sucedida de ecoturismo ocorre em uma parceria com uma pousada (Trijunção), em área de Cerrado na Bahia, próximo à divisa com Goiás e Minas Gerais.
21. "Nossos guias são zootecnistas, ornitólogos, engenheiros florestais, agrônomos, veterinários e são eles que contam as histórias do Cerrado, de sua flora e fauna. O lobo-guará é um dos personagens importantes da vida animal no Cerrado, a atividade de avistamento é feita com os guias do Projeto Onçafari que está estudando conosco o comportamento desse animal, importante e que precisa ser conservado no seu habitat", afirma a gerente da pousada, Jane Assis. Para os produtores rurais ou para as crianças de uma comunidade, o desafio é espalhar as sementes de uma lição de biologia simples: esse lobo não é nada mau.
1. Simbolismo do Lobo-Guará
Por que a escolha do lobo-guará para ilustrar a nota de R$ 200 é considerada positiva para promover discussões sobre conservação?
Como a visibilidade do lobo-guará pode impactar a conscientização pública sobre a biodiversidade?
2. Desafios da Conservação
Quais são as principais ameaças à sobrevivência do lobo-guará, conforme mencionado no texto?
Como a demarcação de áreas e a criação de corredores de migração podem ajudar na conservação da espécie?
3. Educação Ambiental
Qual é o papel da educação ambiental na conscientização sobre a biodiversidade do Cerrado, especialmente entre crianças e jovens?
Como os professores podem abordar a conservação do lobo-guará e de outras espécies em sala de aula?
4. Percepção da Fauna Local
Por que os alunos tendem a comentar mais sobre animais de fora do país do que sobre a fauna local, como o lobo-guará?
Como podemos incentivar um maior interesse e valorização da fauna nativa entre os estudantes?
5. Importância do Zoológico
Qual é o papel do zoológico na conservação do lobo-guará e na educação do público?
Como as visitas ao zoológico podem aumentar a conscientização sobre a importância do lobo-guará na cadeia alimentar e na proteção das plantações?
6. Ecoturismo e Conservação
De que maneira o ecoturismo pode beneficiar a conservação do lobo-guará e a economia local?
Quais são os impactos positivos do ecoturismo na geração de empregos e na conscientização sobre a preservação ambiental?
7. Monitoramento e Pesquisa
Como o monitoramento dos lobos-guará com colares GPS pode contribuir para a conservação da espécie?
Quais informações podem ser obtidas através desse monitoramento e como elas podem ser utilizadas para a educação ambiental?
8. Desmistificando o Lobo-Guará
O que significa a frase "esse lobo não é nada mau" em relação à percepção pública do lobo-guará?
Como podemos trabalhar para mudar a imagem negativa que algumas pessoas podem ter sobre predadores como o lobo-guará?
A avaliação pode ser feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.
As apresentações de pesquisa também podem ser avaliadas quanto à clareza das informações, criatividade e apresentação.
🔖ATIVIDADE AVALIATIVA FLEXIBILIZADA🎒
A avaliação pode ser feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.
As apresentações de pesquisa também podem ser avaliadas quanto à clareza das informações, criatividade e apresentação.