TEMA: Desequilíbrio Ecológico decorrente da destruição da Lobeira
Nossa aula foi:
EIXO TEMÁTICO
Aspectos Introdutórios da investigação científica
HABILIDADES
Selecionar fontes de
pesquisa de forma segura de acordo com a problemática em estudo.
OBJETIVOS DE CONHECIMENTOS
Literatura dentro do
projeto científico
CONTEÚDO
Literatura dentro do projeto científico
METODOLOGIA:
O objetivo dessa aula é realizar
leitura e extrair tópicos frasais do texto selecionado para a problemática da
pesquisa.
Para tanto, nos serviremos de aula prática em que os alunos realizarão a
leitura de um fragmento Desequilíbrio Ecológico decorrente da destruição da
Lobeira. Esses tópicos frasais servirão para compreensão da temática e para
produção textual do relatório final da pesquisa.
MATERIAL:
RAMOS, Dayane de
Oliveira; SILVA, Diego Cruz; PASCARELLI, Bernardo Miguel de Oliveira. O papel
da substituição do cerrado por áreas de agropecuária e a extinção do Lobo
Guará. In: Semioses: Inovação, Desenvolvimento e Sustentabilidade. Rio de
Janeiro, v.12, n. 2, abr./jun de 2018.
1.5 Desequilíbrio Ecológico decorrente da destruição da Lobeira
1. Dispondo de uma alimentação amplamente variada, o lobo guará, tem
como principal alimento de sua rica dieta os vegetais, chegando a compor mais
da metade dela. O restante é composto por pequenos mamíferos, como roedores e
marsupiais, répteis, como cobras, aves, como galinhas, insetos, em menor
quantidade e dentre outros pequenos animais.
2. Dentre os vegetais consumidos pelo animal, destaca-se o Solanum
lycocarpum, planta popularmente conhecida como Lobeira, cujo fruto é chamado de
fruta-do-lobo, que faz referência ao favoritismo do animal pelo o mesmo
(JUNIORMOTTA, 2000).
3. O lobo Guará e a lobeira mantêm uma relação, na qual, ambos são
beneficiados, pois o seu fruto é de vital importância para a sobrevivência do
lobo. A fruta-do-lobo atua no organismo como um vermífugo natural, eliminando
parasitas. Como por exemplo, o verme gigante do rim, (Dioctophyma renale), um
verme nematoide muito comum, responsável por parasitose renal.
4. Dessa maneira a lobeira, que não apresenta estacionalidade, é
indispensável para a sua sobrevivência, sendo consumida por ele durante todo o
ano. Em “retribuição”, a lobeira tem suas sementes dispersas pelo lobo guará,
que percorre vastas distâncias e ao defecar, as deposita em sauveiros, onde as
lobeiras se agregam. Devido a essa relação o lobo guará se tornou dispersor
natural dessa planta. Além da lobeira, outros vegetais também são apreciados
pelo lobo, tais como, araticum, gabiroba, frutos do jerivá e do marmeleiro
(JUNIORMOTTA, 2000).
5. Devido ao fato desse animal consumir variados frutos ao longo de boa
parte do ano, muitas plantas, que dependem de chuvas para carrear suas sementes
ou que tem dispersão limitadas por outros animais de pequeno porte, se
beneficiam pela imensa área que o lobo guará cruza diariamente, aproximadamente
60 km pela mesma trilha. O animal consome as frutas de maneira integral, desta
forma ingerindo as sementes no processo, que percorrem todo o trato digestivo,
sendo liberadas em estado ideal para germinar a terra. Suas fezes são sortidas
de sementes, especialmente no verão, e por diversas vezes são despejadas a
quilômetros do local de origem do fruto. É possível que ao defecar, o lobo
guará não contenha exclusivamente sementes em seus dejetos, mas também, pedaços
não digeridos de frutos, que irão contribuir para a alimentação de insetos, e
ao serem carregados para dentro da terra garantem o plantio de sementes,
participando assim, da reconstrução de campos degradados deste bioma
(RODRIGUES, 2002).
6. Além dos vegetais, o guará também se alimenta de espécies de animais
que normalmente são indesejadas pelo homem, como por exemplo, cobras e
roedores. Sendo assim, ainda atua no controle e equilíbrio destas populações,
pois na ausência de predadores, esses animais tendem a se multiplicar
exponencialmente (RODRIGUES, 2002).
🔖ATIVIDADE AVALIATIVA🎒
Registro no caderno das respostas
elaboradas com base na leitura do texto.
🔖ATIVIDADE AVALIATIVA
FLEXIBILIZADA🎒
Registro no caderno das
respostas elaboradas com base na leitura do texto.